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第六回 遊昌爵學士府 點燃學子心靈光
文昌帝君 降(民國79年5月19日)
詩曰:
世人能曉效前賢，
勤讀詩書在少年;
文官盡職不貪財,
武將忠貞國邦安。
帝君曰:
人生在世,每個人都少不了引導。猶如天空有雷達,陸地有交通號制,海上行船須燈塔。世上之人,讀聖賢書所為何事?一個人行為思想的產生、榮辱的褒貶,皆足以影響一生前途。然而,善念與惡念最初的養成,則在於小時候的教育,因之,家庭環境的陶冶甚為重要,父母的行為即是子女榜樣,也由此可看出良窳之分野。每個人自呱呱落地之時,最初頭腦純潔,心念無塵染,都是受後天父母的教導、扶持、引領著度過黑暗與崎嶇之途,進而學習自我獨立茁壯,更進而磨煉以至成長。縱然現今社會日益昌明,父母教導之心未曾減少,方能使子女得以人格的完整,無寧說,父母為子女開拓了人生避風港,從黑暗中點亮了子女生命之光。
劉生日:
百善孝為先。普天下父母已為子女燃亮生命之光,唯仍有少數之人,因受債業之牽纏,父母給予的阿護較少。弟子認為他們應先打破心理障礙著手,掃除自卑的觀念,自我肯定能力,學習培養生命之價值,一言一行皆無愧於父母生養之恩,以克盡人子之孝道與珍惜生命可貴才是。
帝君曰:
人生旅程,輾轉曲折,容易迷失方向。尤以今尖端科技日新月異之際,生活環境與物質水準不斷提高,顯示文明的進步,須要更精深的教育培養,方能人盡其才,與科技一日千里相行並進。又今教育已摒除以往打罵、填鴨式的落伍現象,代之以鼓勵與實施愛的教育,故而教師所肩負之責,又加重了一層。而師者,除授業、解惑外,更應以道德、品性為教育重點,因材施教,使學子在飽滿的學識之餘,亦養成高尚的人格與素質,如此,方不愧國家培育,父母劬勞生養之恩。
劉生曰:
學校教育是國家培育英才之所,神聖無比,教師之職責,猶如一撐舵者,指引學子們航向光明的錦繡前程。弟子擔憂,以目前學校教育之勢-不補不成器 ,不補不成材,此種教育方式,是否正確呢?
帝君曰:
世上許多自稱名流學士,讀得聖賢書,一旦步入社會服務人群時,往往將寶貴的聖賢真理拋諸腦後,加之受不良風氣的影響,致易染上惡習,胡作非為,放蕩形骸,成日沉迷在風花雪月而無以自拔;坐而貪思財利之來,居高官享厚禄仍不足,只存心圖利,無法清廉公正;只貪攀權貴,無以便民利眾,所飽讀之學識,用於迷途,將所學視為求財之道應用,如此一來,多補多學能成材嗎?真令吾感慨萬分也。
劉生曰:
人生在世,若生活在暗無光日的天地裡,就如同寒風襲上心頭,愈吹心愈寒,終 而孤獨無影,生命之光消失殆盡。恩主今日真靈降堂,慈悲心懷,只為度化學子仕人,能有光明之靈性,祈求恩主明示一寬坦大道,讓學子仕人,皆得以遵循,以求明心見性。
帝君曰:
人之功名是否顯耀,全憑其積善立德來定,若人之功名卑小者,欲轉為尊高者,須從天籍文運,祿載而獲得,能否登上金榜而得昌爵之名位,亦須從昌爵學土府中得悉也。劉生準備坐上蓮台 ,隨吾前往昌爵學士府。因時間緊迫,劉生盡你所觀一一傳述,供世上文學、仕途之士,作為修行之準繩與目標。
劉生日:
弟子已坐穩蓮台。咦!為何今日蓮台與前幾次有所不同呢?
帝君曰:
今日蓮台不同,只為了要加速傳真宣理,劉生只管安心坐上。.. ..昌爵學士府已到,劉生下蓮台。
劉生曰:
奇怪了!為何學士府中有那麼多人,個個手持昌爵學士證,跟隨在一位超脫塵俗的仙長之後,有黃、白、黑各色各樣之人。今日所見迴於以往所觀，咦!12345..............98.99.100......。那麼多的人,祂們在做什麼呢?請恩主開示。
帝君曰:
昌爵學士府中之修子,皆是在陽世時,有者是教師,有者是文學家,有者是為官之士,祂們個個在世時,能知行合一,為社會大眾謀求福利。劉生可向前詢問三位,供今日「暗路明燈」著作勸世參考。
劉生日:
眼觀前方第一位貌美文靜之仙子, 弟子請問您,因何證得道果入昌爵學士府呢?
仙子曰:
吾在陽世擔任教師乙職,克盡教學之職,不貪求課外補習費,真心教導莘莘學子課業,心想我只是盡人師應盡之職,竟能榮得文昌帝君引導至昌爵學士府來證果。
劉生日:
昌爵學士府中,個個悠閒自如,文質彬彬,談笑舉止間無不溫文爾雅。再請問第二位仙長,您是何因緣得以入昌爵學士府來證果呢?
仙長曰:
吾在陽世任地方父母官之戰,蒙帝君引導證果,乃為官知清廉公正,不貪國之財,以全民利益為出發點,因而證得今日之果也。
劉生日:
再請示第三位仙長,弟子冒昧請問,因何仙長看來不似中華民國之士,您因何證得學士之果,可否開述,供行善堂「暗路明燈」之著作。
仙長曰:
吾乃大韓民國人士,生時來台灣留學研究中華民族文學,曾獲得文學家之獎,只因我知韓國與中華文化之交流,而廣為宏揚文學之術,漸至心靈真性超脱凡俗,而得帝君引導至學士府證果也。
帝君曰:
要入昌爵學士府並不難,世上文學之士、仕途賢人、莘莘學子與教育家,若能腳踏實地,穩紮穩進,明究道德才識與學識並重,而切實奉行遵導,則昌爵學士府中諸仙有增而無減。
劉生日:
觀今社會之勢,士、農、工、商各行之中,大都注重文憑,有者視文憑為謀生工具,飽學道德才識者,反在其次。尤以工商社會中最明顯之趨,乃愚人正直,對某些飽學詩書者,反巧言令色，行施巧詐,爭名奪利。故而,難免有人會誤認道德才識不值錢,唯有學識文憑最高貴。
帝君曰:
行施巧計奸詐者,定受因果回報,反足以毀其昌爵學士之名位。所謂:百業精於勤而荒於嬉,蘭出幽谷無人自芳香。天雖不語卻勝於言傳,天籍司禄無差,希世人勿視道德才識為荒謬。
劉生日:
弟子今日聆聽昌爵學士府中仙子與仙長開示,獲益匪淺。弟子至上十二萬分的謝意。
帝君曰:
古德云:「要怎麼收,先那麼栽」。普天之下沒有不勞而獲之事，希望世人能化虛為實，化口號為行動，能知、能行，則昌學士府之洩，方無白費也。劉生準備坐上蓮台回堂去吧!
劉生日:
感謝恩主,弟子已坐穩蓮台。
帝君曰:
陽世莘莘學子考期將近,吾在此勉勵學子們,為學要腳踏實地,時時充實自己,從容不迫去應考,不畏縮、不氣餒,確立自我信念與目標,美好的明日即在眼前。
行善堂已到,劉生下蓮台，魂魄投體。吾回天。